Lekcja 33

Cześć!

Witam Cię na naszej kolejnej lekcji. Mam nadzieję, że materiał z poprzednich zajęć masz już w małym paluszku, bo w części gramatycznej dzisiejszej lekcji będziemy na nim bazować.

Zapraszam Cię najpierw do wykonania powtórkowych zadań i porównania ich z odpowiedziami ukrytymi pod spodem, a następnie na lekcję numer 33.

1. Przetłumacz słówka i wyrażenia.

a) dziecko raczkujące
........................................

b) dwudziestokilkulatek
........................................

c) zajść w ciążę
........................................

d) rozstać się
........................................

e) dorosłość
........................................


2. Jak przetłumaczyłbyś na angielski następujące zdania:

a) Kiedy przyjechali do kina, film już się zaczął.
........................................

b) Przed styczniem 2009 byłam tam trzy razy.
........................................

c) Do momentu gdy Sally przyszła, Jack już zrobił obiad.
........................................


Jeśli czujesz, że materiał z lekcji 32. nie jest już dla Ciebie niczym trudnym, zapraszam na dzisiejsze nasze spotkanie. W innym razie może powinieneś jeszcze wrócić do zagadnień, które jeszcze przysporzyły Ci pewnych problemów.


Na dzisiejszej lekcji, podobnie jak ostatnio, zajmiemy się czasem zaprzeszłym. Tym razem jednak będzie to jego odmiana ciągła, czyli Past Perfect Continuous. Drugą część naszego spotkania poświęcimy smakowitemu zagadnieniu, jakim jest gotowanie.

Na dobry początek trochę gramatyki.

Past Perfect Continuous

Past Perfect Continuous jest to czas zaprzeszły i pod tym względem nie różni się od Past Perfect, który poznałeś na poprzedniej lekcji. Zaprzeszły, czyli taki, którego używamy, mówiąc o jakichś wydarzeniach, które miały miejsce przed innymi wydarzeniami w przeszłości.

Podobnie jak w czasie omawianym ostatnio, będzie nam potrzebny wyraźny kontekst. Taki, który nie pozostawi wątpliwości, że mówimy o wydarzeniach z przeszłości, z których jedno zdarzyło się przed drugim. Przykładem zdania w czasie Past Perfect Continuous jest to, którego użyłam w temacie lekcji:


Różnica między Past Perfect a Past Perfect Continuous jest taka, jak między Past Simple („I did”) a Past Continuous („I was doing”). Pierwszy z nich można uznać za odpowiednik polskiego czasu przeszłego (czy w przypadku czasów Perfect: zaprzeszłego) dokonanego, a drugi niedokonanego. Zilustruję Ci to dwoma przykładami.

Past Perfect:

Gdzie:
Mamy tutaj przykład czasu zaprzeszłego dokonanego. Dokładnie oznacza to, że zanim wydarzyła się pewna rzecz w przeszłości (czyli to, że zadzwonił do mnie Josh), zdążyłam zakończyć konkretną czynność (czyli przeczytać od deski do deski trzy rozdziały z książki).

W przypadku czasu Past Perfect Continuous będzie to wyglądało tak:

I to jest właśnie przykład czasu zaprzeszłego niedokonanego. Podobnie jak byłoby to w przypadku Past Continuous, nie mówię w tym zdaniu o tym, ile konkretnie rozdziałów przeczytałam. Nie wspominam też o tym, czy przeczytałam jakikolwiek rozdział od początku do końca. Chcę tylko podkreślić, jak długo trwała sama czynność, zanim miało miejsce późniejsze zdarzenie.

Podsumowując, czasu Past Perfect będziemy używać, mówiąc o tym, co konkretnie zrobiliśmy, a Past Perfect Continuous wtedy, gdy będziemy chcieli położyć nacisk na to, ile to trwało.

Jak wyglądają poszczególne typy zdań w czasie Past Perfect Continuous? Jest o tyle łatwo, że niezależnie od osoby, będziemy je tworzyć w ten sam sposób. Zobacz:


Pewnie zauważyłeś, że niezbędne są tu trzy elementy. Po pierwsze operator, zawsze taki sam, czyli słówko „had”. Po drugie czasownik „być”, jak w każdym czasie continuous. Tutaj jest on w trzeciej formie, bo występuje po operatorze „had” (który, podobnie jak w czasie Past Perfect, zawsze będzie tej formy wymagał). Po trzecie – jak w każdym czasie continuous – czasownik właściwy będzie miał końcówkę „-ing”.

Zdania przeczące i pytające tworzy się dokładnie w taki sam sposób, jak w czasie Past Perfect.

Aby powstało zdanie przeczące, wystarczy po operatorze dodać słówko „not”. Skrót od „had not”, jak wspominałam na poprzedniej lekcji, to oczywiście „hadn’t”. Spójrz na poniższy przykład:
Gdzie:

W pytaniu wysuniemy operator „had” na początek zdania:

Krótkie odpowiedzi również będą wyglądały identycznie, jak na poprzedniej lekcji.

Zarówno czas Past Perfect, jak i Past Perfect Continuous mają swoich zagorzałych zwolenników, jak i przeciwników ;). Jedni są zdania, że bez tych czasów ani rusz (bo jak tu na przykład opowiedzieć jakąś historię z dygresjami i następstwem zdarzeń, jeśli się tych konstrukcji nie zna?). Inni uważają, że czasów Perfect w ogóle mało kto już używa. Jedno jest pewne – jeżeli chcesz posługiwać się ładną, poprawną angielszczyzną, to bez tych zagadnień ani rusz. Co więcej, będą Ci one potrzebne, kiedy zaczniemy mówić na przykład o mowie zależnej, czy trzecim trybie warunkowym. Ale o tym już za jakiś czas :)

Teraz przejdźmy do słownictwa. Myślę, że potrafisz już nazwać większość podstawowych artykułów spożywczych i potraw (mówiliśmy o tym na przykład na lekcji 13.). Dzisiaj tematem jedzenia zajmiemy się z trochę innej strony. Pomówimy o gotowaniu.

Na początek zastanówmy się, jak można przygotować jedzenie… Można je:

A kiedy nasze potrawy są już gotowe, możesz użyć poniższych przymiotników, żeby je opisać:

Jest też osobny zestaw przymiotników, dzięki którym możesz zamówić dokładnie taki stek, jak lubisz. Jeśli planujesz mięsny posiłek w jakiejś restauracji w kraju anglojęzycznym, możesz spodziewać się pytania:
I tu przyda się któreś z poniższych słów:
A zanim w ogóle zaczniemy stek piec, jest on surowy, czyli:

Zanim się pożegnamy na dzisiaj, chciałabym, żebyś zapoznał się jeszcze z nazwami produktów spożywczych trochę mniej podstawowych niż chleb i mleko.

Zacznijmy od kilku warzyw:

A teraz różne rodzaje mięs:

Kilka ryb:

A na koniec to, bez czego nie ma żadnej potrawy, czyli przyprawy i zioła:
Jeśli kiedyś wpadnie Ci w ręce książka kucharska w języku angielskim, to ten zestaw słówek jest dobrym punktem wyjścia, żeby zrozumieć jakiś prosty przepis. Jeśli popracujesz trochę nad słownictwem we własnym zakresie – niestety nie sposób omówić wszystkiego podczas piętnastu zaledwie lekcji – to poradzisz sobie nawet z bardziej skomplikowanymi recepturami (na przykład na tradycyjny angielski pudding).



To już wszystko, co na dzisiaj dla Ciebie przygotowałam. Myślę, że będziesz miał nad czym popracować. Pamiętaj o wykonaniu ćwiczeń do dzisiejszej lekcji i upewnij się, że wszystko idzie Ci jak z płatka, zanim spotkamy się ponownie.

Życzę owocnego przyswajania wiedzy!

Do zobaczenia,
Patrycja