Lekcja 32

Cześć!

Witam Cię na kolejnej lekcji języka angielskiego dla średnio zaawansowanych - poziom wyższy. Zanim przejdziemy do tematu dzisiejszych zajęć, chciałabym upewnić się, że dobrze opanowałeś materiał, który przerobiliśmy ostatnio. Dlatego przygotowałam dla Ciebie krótką powtórkę.

Uwaga - wszystkie ćwiczenia w powtórkach wykonuj odpowiadając na głos. Chodzi o to, aby aktywnie ćwiczyć swoją wymowę.

Wykonaj poniższe ćwiczenia, a następnie porównaj swoje odpowiedzi z ukrytymi odpowiedziami poniżej.

1. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach.

a) I used to ............... (go) to sleep at 8 when I was a child.

b) He is used to ............... (work) late.

c) They are getting used to ............... (live) abroad.


2. Przetłumacz słówka i wyrażenia:

a) brwi ........................................

b) nadgarstek ........................................

c) talia ........................................

d) pięta ........................................

e) wydmuchać nos ........................................

f) pokręcić głową ........................................


I jak Ci poszło? Jeśli odpowiedziałeś poprawnie na wszystkie pytania, to z czystym sumieniem możesz się zabrać za dzisiejszą lekcję. Jeśli jednak masz jeszcze z czymś trudności, wróć do odpowiedniego zagadnienia z lekcji 31.


Na dzisiejszej lekcji pomówimy jeszcze o przeszłości. Tym razem jednak nie będziemy omawiać pojedynczej struktury, ale cały nowy czas. Będzie to Past Perfect. Przygotowałam też dla Ciebie zestaw słownictwa, dzięki któremu będziesz mógł opowiedzieć innym o różnych etapach w swoim życiu. I od tego chciałabym dzisiaj zacząć.

Omówmy sobie etapy życia człowieka od samego początku.

Kiedy się rodzisz, jesteś:
Potem zaczynasz raczkować i stajesz się:
Kiedy wstajesz na nogi, zostajesz po prostu dzieckiem, czyli „child”, a ten okres Twojego życia to:
Kiedy kończysz lat naście, zmieniasz status na:
lub:
a ten okres Twojego życia to:
Kiedy masz około 20 lat, mówimy że jesteś:
Tak samo ma się sprawa przy latach 30, 40, 50 itd.
Mając tyle lat jesteśmy już oczywiście:
A ten okres naszego życia to:
Będąc w średnim wieku, jesteśmy:
A kiedy i ta trzecia młodość minie, będziemy:

Przyjrzyjmy się teraz czasownikom związanym z różnymi momentami w naszym życiu.

Myślę, że gdybyś chciał teraz napisać krótką opowieść o swoim dotychczasowym życiu i przewidywaniach na przyszłość, to – przynajmniej pod względem słownictwa – nie miałbyś już z tym większych trudności :).

A teraz przejdźmy do przewidzianej na dzisiaj gramatyki.

Past Perfect

Past Perfect jest to tak zwany czas zaprzeszły. Oznacza to, że jeśli opowiadamy o jakimś zdarzeniu z przeszłości (na przykład wycieczka w góry w zeszły weekend) i chcemy w którymś jego momencie cofnąć się do wydarzeń jeszcze wcześniejszych (na przykład wspomnieć o tym, że przed wyjazdem ćwiczyliśmy na siłowni), to właśnie użyjemy tego czasu.

Spójrz na zdania ilustrujące wyżej wspomniany przykład:
Gdzie:
Wydarzenia, o których mowa w zdaniu pierwszym i trzecim, miały miejsce w tym samym czasie – w zeszły weekend podczas wycieczki w górach. Jednak w drugim zdaniu patrzymy jeszcze dalej wstecz – sięgamy pamięcią do okresu poprzedzającego nasz wyjazd, kiedy jeszcze się przygotowywaliśmy do białego szaleństwa. I to jest właśnie zdanie, w którym został użyty czas Past Perfect.

Jakie są zasady tworzenia zdań w tym czasie?

Przypomnij sobie Present Perfect, bo tutaj będzie niemalże identycznie – z jedną małą różnicą (która w zasadzie sprawia, że Past Perfect jest odrobinę prostszy). Ta różnica to operator. W Present Perfect słówkiem posiłkowym było „have” lub „has”. W omawianym dzisiaj Past Perfect jest tylko jedna forma operatora – niezależnie od osoby zawsze będzie to „had”.


A reszta zasad bez zmian, a mianowicie po operatorze używamy czasownika w formie past participle, czyli regularnego z końcówką „-ed”, lub nieregularnego z trzeciej kolumny w tabelce. Tak jak w poniższym przykładzie:

Jeśli chodzi o przeczenie, to być może domyślasz się, że wystarczy dodać słówko „not” po operatorze. Co nam z tego wyjdzie?
Skrótem od „had not” będzie „hadn’t”.

Nie ma również żadnych pułapek, jeśli chodzi o tworzenie pytań. Wystarczy operator przerzucić na początek zdania. Czyli tak:

Krótkie odpowiedzi – zgodnie z regułą obowiązującą we wszystkich czasach – muszą zawierać ten sam operator, co pytania. A tak to będzie wyglądało w poszczególnych osobach:

Yes, I had. / No, I hadn’t.
Yes, you had. / No, you hadn’t.
Yes, he had. / No, he hadn’t.
Yes, she had. / No, she hadn’t.
Yes, it had. / No, it hadn’t.
Yes, we had. / No, we hadn’t.
Yes, you had. / No, you hadn’t.
Yes, they had. / No, they hadn’t.

Spójrz jeszcze na kilka przykładowych zdań:
W każdym z tych zdań kontekst jest dokładnie taki sam – zdarzenie, o którym mówimy używając czasu Past Perfect, miało miejsce przed innym zdarzeniem w przeszłości.

Mam nadzieję, że okazało się, iż nie taki diabeł straszny ;).

Proponuję, żebyś przećwiczył sobie ten czas możliwie jak najlepiej. Przeanalizuj raz jeszcze powyższe przykłady, a potem wykonaj zadania, które dla Ciebie przygotowałam. Jeśli nie pamiętasz wszystkich poznanych wcześniej czasowników nieregularnych, to również zachęcam Cię, żebyś do nich wrócił. Jest to o tyle ważne, że na kolejnych kilku lekcjach będziemy wykorzystywać czas Past Perfect w różnego rodzaju konstrukcjach.

Na dokładkę mam dla Ciebie jeszcze porcję najpopularniejszych idiomów.



To już wszystko, co na dzisiaj dla Ciebie przygotowałam. Kolejną lekcję zaczniemy standardowo od powtórki, więc zanim do niej przejdziesz, upewnij się, że z materiałem z dzisiejszych zajęć jesteś za pan brat.

Życzę owocnej nauki,
Patrycja